Suatu fenomena ini dikenal dengan istilah a vicarious

Info icon This preview shows pages 8–11. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
tu, ttidak melakukan hal yang sama. Suatu fenomena ini dikenal dengan istilah? a. Vicarious reinforcement b. Insentif c. Self punishment d. Vicarious punishment 46. Apa yang dimaksud dengan vicarious renforcement? a. Sebuah respon yang meningkat frekuensinya ketika orang lain diamati diberi penguatan karena respons itu b. Perilaku dimasa yang akan datang namun tidak dijamin c. Tujuan bagi diri sendiri dan terlibat dalam perilaku d. Sebuah respon berkurang frekuensinya ketika orang lain diamati diberi diberi hukuman karna respons itu 8
Image of page 8

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
47. Sesuatu yang menghidupkan, mengarahkan, dan mempertahankan perilaku adalah ... a. Motivasi b. Afek c. Motivasi yang tersituasikan d. Flow 48. Contoh konsep dari behaviorisme adalah ... a. Siswa memperoleh minat yang unik yang bertahan dalam waktu yang lama b. Siswa menetapkan tujuan yang akan diupayakan c. Siswa cenderung tertarik peristiwa yang mengejutkan atau membingungkan, yaitu peristiwa yang menciptakan ketidak seimbangan d. Siswa cenderung berperilaku dalam cara-cara yang mengakibatkan penguatan positif atau negatif 49. Menurut Maslow manusia memiliki 5 jenis kebutuhan, yaitu kecuali ... a. Fisiologis b. Keamanan c. Kasih sayang d. Harga diri 50. Banyak siswa yang menjadi cemas menjelang ujian yang mereka tahu akan sulit, dan sebagain besar mereka merasa gugup ketika harus mempresentasikan pidato yang telah dipersiapkan didepan teman-teman mereka. Contoh diatas adalah kecemasan ... a. Kecemasan kondisi b. Kecemasan sifat c. Kecemasan yang memebantu d. Kecemsan yang merugikan 51. Bagaimana cara meningkatkan rasa determinasi siswa ... a. Beriakan kesempatan bekerja dan membuat keputasan secara independen b. Meningkatkan perasaan keterjalinan siswa c. Ciptakan budaya kelas dimana penghargaan terhadap kebutuhan dan kebaikan setiap orang sangat penting d. Komunikasikan ekspektasi performa yang jelas kongkret dan realistis 52. Pengertian dari tujuan penguasaan adalah... a. Hasrat untuk memperoleh pengetahuan baru atau menguasai keterampilan baru. b. Hasrat untuk terlihat baik dan mendapat penilaian positif dari orang lain. c. Hasrat untuk tidak terlihat berpenampilan buruk atau menerima penilaian yang negatif dari orang lain. d. Hasrat untuk menampilkan diri sebagai orang yang kompeten di mata orang lain. 53. Apakah pengertian tujuan proksimal? 9
Image of page 9
a. Tujuan konkret yang di capai dalam priode waktu yang pendek bisa menjadi batu loncatan menuju tujuan jangka panjang b. Hasrat untuk menyempurnakan betuk atau prosedur yang tercakup dalam suatu keterampilan c. Hasrat untuk mendapatkan standar keunggulan konkret tertentu pada performa seorang akan suatu keterampilan d. Haseat untuk entah menghindari mengerjakan tugas kelas sama sekali ataupun mungkin tidak berusaha secara maksimal dalam suatu tugas 54. Kepercayaan yang umum dan tertanam dalam diri seseorang bahwa ia tidak mampu menyelesaikan tugas dan sedikit tidak memiliki kontrol sama sekali atas lingkungannya adalah pengerian dari..
Image of page 10

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
Image of page 11
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern