Técnicas de Redação

Os jovens lêem pouco as leituras são distantes de

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_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________. Os jovens lêem pouco. As leituras são distantes de sua realidade. A escola é responsável por essas leituras. As escolas possuem pouca verba para comprar livros para os alunos. Os alunos assim ficam sem estímulo para a leitura. A televisão contribui para restringir o hábito da leitura. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________. Aula 29 Falta de paralelismo Quando se coordenam elementos (substantivos, adjetivos, advérbios, orações), é necessário que eles apresentem estrutura gramatical idêntica. Observe: Procuravam-se soluções para satisfazer os operários e que agradassem aos empresários. Corrigindo: Procuravam-se soluções para satisfazer os operários e agradar aos empresários . As cidades paulistas e as cidades do Paraná apresentam muitas afinidades. Corrigindo: As cidades paulistas e as paranaenses apresentam muitas afinidades . Ocorrem distúrbios devido à revolta dos estudantes e porque não atenderam suas reivindicações. Corrigindo: Ocorrem distúrbios devido à revolta dos estudantes e ao não atendimento de suas reivindicações . 22
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Exercício As frases a seguir apresentam erros por falta de paralelismo. Reescreva-as corrigindo. O relevo da América do Sul é muito semelhante ao norte-americano. _________________________________________________________________ Atualmente observa-se uma retração no consumo entre a classe média e as camadas mais favorecidas. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Segundo o FMI, os países devedores gastaram mais do que podiam, por incompetência, porque eram irresponsáveis e por corrupção. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Aula 30 Queísmo O uso reiterado do “que” pode constituir erro de estilo. Exercício: Reescreva as frases abaixo eliminando o “que”. O jornalista que redigiu a reportagem que apareceu no jornal receberá o prêmio que todos desejavam. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Você tem que ter uma letra que todos possam entender o que está escrito. _________________________________________________________________ O diretor afirmou que o relatório que foi escrito denuncia que tudo foi feito errado. _________________________________________________________________ Os amigos que ouvem o programa que você produz dizem que as notícias que você comenta são falsas. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 23
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Aula 31 Organizando a Redação PRIMEIRO PASSO : Levantar idéias. Assim que você receber sua proposta de redação, naturalmente uma série de idéias sobre o assunto vem a sua cabeça. Procure registrar os pensamentos no papel. Fatos, informações, opiniões, tudo. Não se preocupe se a lista parece desordenada. Imagine, por exemplo, que você recebeu como proposta de redação o tema: poluição dos rios. É óbvio que as idéias não vão aparecer do nada. Procure relacionar causa, conseqüência, solução e tudo mais que possa ajudar. SEGUNDO PASSO : organizar as idéias. Temos um conjunto desorganizado de idéias sobre um tema, porém percebemos que podemos agrupar alguns tópicos. Muitos aspectos pensados inicialmente como brilhantes serão desprezados. O importante é você buscar um posicionamento sobre o tema proposto sabendo que poderá argumentá-lo bem com conteúdo e progressividade.
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What students are saying

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