C Hasil Belajar Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti mata pelatihan ini

C hasil belajar tujuan pembelajaran setelah mengikuti

This preview shows page 13 - 17 out of 71 pages.

C. Hasil Belajar (Tujuan Pembelajaran) Setelah mengikuti mata pelatihan ini, peserta diharapkan mampu menentukan isu strategis terpilih sesuai unit organisasinya sebagai gagasan perubahan, memahami konsep
Image of page 13
8 Modul Diagnosa Organisasi Pelatihan Kepemimpinan Pengawas dignosa organisasi, dan teknik-teknik analisis manajemen untuk mendukung pelaksanaan tugas-tugasnya dalam mengendalikan pelaksanaan kegaiatan pelayanan publik, administrasi pemerintahan dan pembangunan yang dilakukan para pelaksana di bawahnya. D. Indikator Hasil Belajar Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat menjelaskan tentang: 1. Pengertian isu strategis 2. Keterkaitan isu tingkat nasional, instansi dan unit organisasi 3. Perumusan kebijakan/keputusan bermula dari isu strategis 4. Pemilihan isu strategis unit organisasi 5. Keterkaitan isu strategis dengan diagnosa organisasi 6. Keterkaitan diagnosa organisasi dengan mata pelatihan 7. Pengertian diagnosa organisasi 8. Mengapa organisasi yang didiagnosa? 9. Tujuan mendiagnosa organisasi 10. Aspek-aspek yang didiagnosa 11. Manfaat mendiagnosa organisasi 12. Prinsip-prinsip diagnosa 13. Penguasaan diri: refleksi diri sebelum melakukan diagnosa 14. Resiko jika salah mendiagnosa 15. Langkah-langkah (alur pikir) diagnosa organisasi 16. Teknik-teknik analisis manajemen untuk mendiagnosa organisasi 17. Tacit knowledge 18. Mendiagnosa permasalahan unit organisasinya: pemilihan isu strategis dan penerapan langkah-langkah diagnosa organisasi dengan menggunakan alur pikir mulai dari kondisi saat ini hingga perumusan solusi atau upaya penyelesaianya.
Image of page 14
9 Modul Diagnosa Organisasi Pelatihan Kepemimpinan Pengawas E. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok Adapun materi pokok dan sub materi pokok mata pelatihan Diagnosa Organisasi , yang dibahas dalam modul ini, terdiri dari tiga materi pokok yang masing-masing meliputi beberapa sub materi pokok, sebagai berikut: 1. Isu Strategis a. Pengertian isu strategis b. Keterkaitan isu tingkat nasional, instansi dan unit organisasi c. Perumusan kebijakan/keputusan bermula dari isu strategis d. Pemilihan isu strategis unit organisasi dan gagasan perubahan e. Keterkaitan isu strategis dengan diagnosa organisasi 2. Konsep Diagnosa Organisasi a. Keterkaitan diagnosa organisasi dengan mata pelatihan lain b. Pengertian diagnosa organisasi c. Tujuan mendiagnosa organisasi d. Aspek-aspek yang didiagnosa e. Manfaat mendiagnosa organisasi f. Prinsip-prinsip diagnosa organisasi g. Penguasaan diri: refleksi diri sebelum melakukan diagnosa h. Resiko jika salah mendiagnosa i. Langkah-langkah (alur pikir) diagnosa organisasi j. Teknik-teknik analisis manajemen untuk mendiagnosa organisasi k. Tacit knowledge 3. Analisa permasalahan unit organisasi dan merumuskan solusinya a. Diskusi Kelompok I : diagnosa kasus unit organisasi b. Diskusi Kelompok II: diagnosa unit organisasi peserta pelatihan
Image of page 15
10 Modul Diagnosa Organisasi Pelatihan Kepemimpinan Pengawas BAB II ISU STRATEGIS Sebelum memulai pembelajaran tentang diagnosa organisasi, terlebih dahulu peserta diberikan ceramah tentang isu strategis.
Image of page 16
Image of page 17

You've reached the end of your free preview.

Want to read all 71 pages?

  • Summer '17

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Stuck? We have tutors online 24/7 who can help you get unstuck.
A+ icon
Ask Expert Tutors You can ask You can ask You can ask (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes
A+ icon
Ask Expert Tutors