Sigue andando de una forma muy característica sin mover los brazos mientras se

Sigue andando de una forma muy característica sin

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Sigue andando de una forma muy característica, sin mover los brazos mientras se pone de puntillas y se inclina hacia delante. Anda siempre por el lado interno de la acera rozando suavemente con los dedos las paredes de los edificios mientras se desliza por la ciudad intentando evitar a la gente. Su madre parece incansable cuidándole pero a veces, cuando Jamie la abraza, tiene que apartarle debido a su fuerza física. Cuando era niño y le dejaban solo buscaba su vídeo favorito, Thomas The Tank Engine , lo metía en el reproductor, usaba el mando para pasar rápidamente la película hacia delante y hacia atrás hasta que encontraba una escena concreta en la que se separa a un vagón del resto del tren. Veía esta breve secuencia, la rebobinaba y la volvía a ver una y otra vez. Su madre intentaba cambiar la película, pero Jamie insistía en ver la versión original a pesar de que la cinta no se veía en ciertas partes y se oyeran siseos y chisporroteos en otras. Aunque la capacidad de habla de Jamie es muy limitada, imitaba estos ruidos en la secuencia correcta y en el momento justo. También imitaba al narrador del vídeo, reproduciendo sus palabras con la entonación y el ritmo precisos. De pronto, un día a los doce años tras ver Thomas The Tank Engine como todos los días, Jamie buscó un vídeo nuevo: Seven Valley Railway , la película que quiso ver una y otra vez a partir de ese momento. A pesar de que carece de un lenguaje que le resulte útil, tiene un oído excelente. No sólo imita con gran precisión los ruidos provocados por los trenes sino que, cuando se sienta en la cocina, pide a su madre que quite las pilas al reloj porque le molesta el tic-tac. También tiene una vista excelente; aunque apenas sea capaz de leer, reconoce el número de un modelo en un catálogo aunque esté en la otra punta de la habitación. Cuando le pides que diga en voz alta el número que estás señalando al otro lado de la habitación, lo lee correctamente. Ve su vídeo durante muchas horas al día pero cuando no lo está viendo da vueltas por su habitación, tocando la superficie de las paredes, los muebles o las ventanas y objetos que hay en el cuarto, como si estuviera comprobando las texturas. Tamborilea sin cesar sobre las superficies como para asegurarse de que
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sus movimientos producen el mismo sonido una y otra vez. Todo intento de hacer que juegue, se implique en una conversación, intercambie emociones o realice una actividad conjunta, acaba en fracaso. Mira a través de las demás personas como si estuviera muy embebido en sus propios pensamientos. Cuando quiere algo coge la mano de quien está con él y la posa sobre el objeto o, si el objeto no está a su alcance, hace ademán de arrojar la mano contra el objeto, sin establecer contacto visual y actuando como si la mano no formara parte de su propietario.
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  • Spring '17
  • rodriguez
  • Test, If, Reino Unido, Comunicación, Síndrome de Asperger, autismo

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

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