Hoy día yo creo que ha cambiado respecto de cómo era antes Antes el profesor de

Hoy día yo creo que ha cambiado respecto de cómo

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que están haciendo. Hoy día yo creo que ha cambiado respecto de cómo era antes. Antes el profesor de lenguaje y comunicación era más rígido se ceñía más a un programa, ahora como hay mayor perfeccionamiento tienen otra apertura. Esta un organismo de la biblioteca nacional que se llama el Crack (Centro de recursos de aprendizaje), que ha dotado a las bibliotecas de muy buenos libros de literatura infantil.
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92 Que se los entregan a cada niño, no solamente para que el niño lea y después le hagan una prueba, es la posibilidad de que el niño tenga acceso a un muy buen libro, actualizado y con riqueza estética en las ilustraciones, con riqueza literaria en el texto y pueda disfrutar del texto. Esos libros ahora están en las salas de clases, cosa que antes no había. Fíjate que yo estudie en un muy buen colegio en Valparaíso (Los Padres Franceses), no había ni siquiera biblioteca, hoy los niños tienen acceso a esos libros. Ahora se necesita alguien que los fomente por eso es tan importante la formación del profesor. Sobre todo si ese profesor de básica o media, que pueda fomentar esos libros, conversarlos con los alumnos con los niños, contar esos cuentos, leer en voz alta . También lo fomentaba Gabriela Mistral. La lectura en voz alta, el gran precursor fue Andersen, porque el contaba cuentos oralmente y leía cuentos, los leía en voz alta. Gabriela Mistral aprendió mucho de él, a pesar de que no lo conoció pero lo leyó. 6.- ¿Cuál es el objetivo principal cuando cuenta cuentos? Que el espectáculo tenga calidad artística. A mi gusta contar en Kamishivai, es lo que más me gusta. Que el espectáculo tenga calidad estética, por eso llevo velas, iluminación, porque esos Kamishivai a veces los ponen sobre cualquier mesa se ponen a leer y ponen los textos, entonces como que eso es muy fácil. Entonces cuando yo lo presento me gusta que este muy bien armado que hayan pocos niños, un curso un grupo porque o si no se pierden porque el teatrito es muy pequeño, los siento en el suelo, procuro que estén los niños en comunicación con el teatrito y todo va en la forma en lo que uno va diciendo los texto del cuento. Entonces procuro que eso tenga armonía y a su vez procuro que el cuento que voy narrando tenga interés el auditorio en la manera en que voy yo narrando. Tratando de respetar el estilo del escritor sin habérmelo memorizado; pero hay algunas frases que tienen que respetarse. El resto lo voy armando en el momento. Los he contado en varios países en Cuba, en Colombia. Cuál es la moraleja la enseñanza, está vinculada la literatura infantil a que trasmita una enseñanza. En realidad lo que se procura es el goce estético en el momento no la parte practica que este asociado a un mensaje evidente. Cuando yo selecciono cuentos sobretodo que tengan un interés literario estético que cautiven.
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  • Spring '17
  • jane sanchez

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