Mengevaluasi atau menganalisis strategi yang

This preview shows page 15 - 18 out of 30 pages.

mengevaluasi atau menganalisis strategi yang digunakannya sudah tepat atau belum dan membandingkan strategi yang digunakannya dengan yang digunakan oleh temannya sehingga siswa dapat menimbang strategi mana yang lebih tepat untuk menyelesaikan masalah yang diberikan. 3. Penilaian antar siswa yaitu siswa saling menilai terkait dengan pencapaian kompetensi. Penilaian antar siswa secara tak sengaja sebenarnya sudah terjadi di setiap kelas ketika siswa saling memperhatikan hasil karya teman- 12
Image of page 15

Subscribe to view the full document.

temannya.Cara yang lain adalah penilaian keterampilan dalam kerja kelompok dan sumbangan setiap siswa terhadap kelompoknya. Pada teknik penilaian ini guru dapat dengan mudah untuk menilai indikator komunikasi matematik yaitu kemampuan siswa untuk mendengarkan, berdiskusi, dan menulis tentang matematika juga kemampuan mengungkapkan kembali suatu uraian atau paragraf matematika dalam bahasa sendiri. 4. Tes praktek, penilaian ini menuntut respons berupa perilaku yang sesuai dengan tuntutan kompetensi. Pada teknik ini guru dapat mengukur kemampuan komunikasi matematik siswa pada indikator melukiskan atau merepresentasikan benda nyata, gambar, dan diagram dalam bentuk ide dan atau simbol matematika, pada indikator menjelaskan ide, situasi dan relasi matematik, secara lisan dan tulisan dengan menggunakan benda nyata, gabar, grafik dan ekspresi aljabar, pada indikator menyatakan peristiwa sehari-hari dalam bahasa atau simbol matematika atau menyusun model matematika suatu peistiwa; juga pada indikator mendengarkan, berdiskusi, dan menulis tentang matematika; 5. Portofolio, berupa kumpulan seluruh karya siswa yang bersifat reflektif- integratif Portofolio pada dasarnya kumpulan karya-karya terpilih individual siswa yang menggambarkan keterampilan, ide-ide, minat, dan prestasinya pada mata pelajaran tertentu dalam kurun waktu tertentu. Pada portofolio akan tergambar kemajuan belajar siswa. Dengan adanya penilaian protofolio akan memotifasi siswa untuk terus melakukan perbaikan pada tugas berikutnya. Tugas portofolio yang biasanya diberikan dalam bentuk tertulis akan meningkatkan kemampuan komunikasi tertulis siswa sehingga juga akan berdampak ada kemampuan komunikasi matematiknya. 6. Tes tulis baik berupa pilihan ganda, isian, jawaban singkat, benar-salah, menjodohkan dan uraian. Pada teknik ini guru dapat mengukur kemampuan komunikasi matematik siswa pada semua indikator. 7. Tes lisan dapat berupa wawancara, pertanyaan singkat atau meminta siswa mempresentasikan hasil kerjanya di depa kelas. Teknik ini sangat membantu guru untuk mengukur kemampuan komunikasi matematik siswa, guru dapat 13
Image of page 16
mengukur indikator komunikasi matematik pada menjelaskan ide, situasi dan relasi matematik, secara lisan dan tulisan dengan menggunakan benda nyata, gabar, grafik dan ekspresi aljabar, juga indikator mengungkapkan kembali suatu uraian atau paragraf matematika dalam bahasa sendiri. melalui tes lisan akan memberi sumbangan pada kemampuan siswa untuk memahami matematika dan saat siswa menggunakan argumen mereka sendiri justru akan menguatkan pemahaman mereka.
Image of page 17

Subscribe to view the full document.

Image of page 18
  • Fall '19

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Ask Expert Tutors You can ask 0 bonus questions You can ask 0 questions (0 expire soon) You can ask 0 questions (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes