Formar grupos de trabajo que se encarguen de consultar sobre las actividades

Formar grupos de trabajo que se encarguen de

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Formar grupos de trabajo que se encarguen de consultar sobre las actividades cotidianas que afectan la conservación de la atmósfera en la localidad o en la región. Luego organizar una mesa redonda en la que se discuta sobre estos problemas y, a la vez, se propongan posibles soluciones. Uso de medios audiovisuales Una verdad incómoda En el año 2006 se estrenó el film “Una verdad incómoda” de Al Gore, en donde se muestra la situación del planeta, amenazado por el calentamiento global provocado por las enormes emisiones de CO 2 . Este es un documental presentado por el Vicepresidente de los Estados Unidos durante el gobierno del Bill Clinton, Por la autoría de este documental, Al Gore obtuvo el Premio Nobel de la Paz en octubre de 2007, premio que comparte con el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático. La base de la argumentación de Al Gore es que el calentamiento global es real y producido por la actividad del hombre durante muchos años. Al Gore expone información específica que afirma la tesis de su documental, por ejemplo: Se muestra el retroceso de numerosos glaciares mediante fotografías tomadas a lo largo de estos últimos años. Un estudio de investigaciones del instituto de Física de la Universidad de Berna y el EPICA, que muestra datos del núcleo del hielo de la Antártida con concentraciones de dióxido de carbono más altos en la actualidad que durante los pasados 650.000 años. La Associated Press contactó con más de 100 prestigiosos climatólogos y les preguntó sobre la veracidad del documental. Debido a que el documental aún no había sido publicado ampliamente, muchos de estos investigadores no lo habían visto ni habían leído el libro, pero los 19 científicos que sí lo habían hecho dijeron que Al Gore había interpretado correctamente las ideas científicas. Tomado de: - dad_inc%C3%B3moda Se sugiere que el docente presente a los estudiantes este documental, que puede ser consultado en: http:// =related. Posteriormente, solicite un informe escrito sobre los aspectos que se desarrollan en video. Para complementar la actividad anterior, se sugiere que el docente realice el dibujo de la at- mósfera en el tablero, con el fin de identificar las diferentes capas, la distribución de los elementos que posee, y para destacar la importancia de esta composición en el desarrollo de la vida.
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30 El ser humano evoluciona y conoce su medio El objetivo de este capítulo es darle a conocer al estudiante las diferentes teorías sobre el origen de la vida y del ser humano, para que tenga una visión más amplia sobre estos temas. Solicite a los estudiantes que escriban un cuento sobre cómo se imaginan que se originó la vida en el planeta. Formule, junto con los estudiantes, dos preguntas que indaguen sobre el origen de la vida. Luego pídales que hagan las preguntas elaboradas en clase a tres adultos y que registren las respuestas en sus cuadernos. Co-
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