11788639.pdf

3 gaya berfikir individu berfikir secara bercapah

This preview shows page 11 - 13 out of 34 pages.

idea baru dan menggalakkan individu berfikir secara statik dan rigid. 3) Gaya Berfikir Individu berfikir secara bercapah. Sering mempersoalkan perkara-perkara yang bersifat konvensional dan status quo. Fleksibel dengan persekitaran dan input luaran. 4) Personaliti Individu kreatif terbuka kepada kritikan, sedar akan kewujudan risiko, berani, persis dan tidak peduli dengan sebarang teguran, kritikan, cacian dan sebagainya. 5) Motivasi a. Intrinsik atau personal Individu kreatif mempunyai matlamat yang jelas dan minat yang mendalam dengan apa yang dikerjakannya. b. Ekstrinsik Motivasi ekstrinsik adalah faktor di luar diri individu seperti ganjaran, kenaikan pangkat, hadiah, penghargaan, kemasyuran, dan sebagainya. Motivasi ekstrinsik memberi fokus kepada hasil akhir ( end results ) dan tidak menjurus kepada proses penemuan kreatif kurang penting berbanding motivasi instrinsik. c. Keadaan Persekitaran Persekitaran mempengaruhi kreatif secara langsung. Persekitaran yang birokratik, ketat dengan peraturan dan undang-undang akan membatas dan tidak menggalakkan aktiviti berkreasi. Individu harus berada dalam persekitaran yang selamat, tetap dan harmoni. Selamat daripada kacau-bilau, tetap dalam pekerjaan
Image of page 11

Subscribe to view the full document.

Yahaya Buntat, & Noor Sharliana Mat Nasir /Journal Educational Psychology and Counseling (2011) 186 (lawan kontrak dan sementara) serta harmoni daripada hiruk-piruk, hingar- bingar, dan kebisingan. Teori Motivasi Intrinsik Amabile Motivasi intrinsik adalah dorongan yang mendalam kepada minat, penglibatan dalam sesuatu pekerjaan dan sikap individu yang cenderung terhadap cabaran. Motivasi juga dikaitkan dengan keinginan untuk mencapai sesuatu sasaran selain matlamat kerja itu sendiri . Pada mulanya, seseorang akan menghadapi tahap motivasi intrinsik adalah bergantung kepada sejauhmana individu itu gembira dengan kerjayanya. Asas tahap motivasi seseorang dilihat pada orientasinya terhadap kerjanya, hasil kreativitinya dan pengaruh persekitaran kerja (Amabile, 1999). Terdapat tiga perkara positif dikenalpasti berkaitan dengan motivasi instrinsik . Pertama sikap motivasi seseorang. Kedua, agen motivasi yang digunakan dan yang ketiga keperluan motivasi instrinsik. Peringkat motivasi instrinsik yang paling penting adalah sikap (attitude) seseorang itu sendiri. Jika individu itu sangat berminat malah sangat teruja dengan cabaran di dalam kerja yang dilakukannya, tahap notivasi berada pada tahap yang tinggi. Ia menunjukkan jika motivasi itu sangat kuat dan menonjol, maka tahap kreativiti akan berbeza dengan individu yang lemah motivasinya. Peringkat kedua ialah agen motivasi yang digunakan untuk menggalakkan motivasi (synergistic extrinsic motivator) di mana pengkaji akan melihat faktor pendorong seperti anugerah, penghargaan, pengiktirafan dan maklum balas pihak berkenaan. Tahap ketiga adalah apabila motivasi instriksik menjadi keperluan. Pada tahap ini individu diminta menyelesaikan masalah (problem solving) dan diminta membuat keputusan (decision making) berdasarkan sumber dan maklumat yang ada di persekitarannya.
Image of page 12
Image of page 13
  • Fall '19

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern