91 ls 8 9 como algo previo para los razonamientos con

  • No School
  • AA 1
  • 90

This preview shows page 76 - 78 out of 90 pages.

91. LS, 8-9. Como algo previo para los razonamientos con exponibles, establece estas reglas con términos infinitos: 1) Ex duabus premissis sive universalibus sive particularibus, variato medio penes finitum et infinitum, infertur negativa earumdem extremitatum, si nullus defectus committatur; 2) Ex duabus affirmativis, medio penes finitum et infinitum variato, sequitur affirmativa earumdem extremitatum in qua negatio que infinitabat médium in premissis infinitet aliam extremitatem in conclusione, dummodo non com- mittatur aliud defectus; 3) Ex duabus premissis una universali negativa et alia universali affirmativa, ubi médium distribuatur in affirmativa, variato medio penes finitum et infinitum, sequitur universalis negativa, ubi negatio infinitans médium, infinitet extremitatem eiusdem affirmative, LS, 8v-9. A esto sigue el modo de silogizar con enunciados exponibles. 194
Image of page 76

Subscribe to view the full document.

PEDRO DE ESPINOSA Y LA LÓGICA EN SALAMANCA que trata exclusivamente de ésta por parecerle más perfecta y más conforme con los Primeros Analíticos. Ya desde el principio, ad- vierte que la regla general «copula conclusionis debet sequi copu- lam maioris... sepe déficit» (LS, 6v) en la lógica modal, cuyas re- glas transcribo. 1. De dos premisas con la misma modalidad se sigue una conclu- sión legítima en el mismo modo. 2. De una premisa mayor de modo necesario y una menor de mo- do posible, se obtienen dos conclusiones legítimas, una con mo- do necesario y otra con el posible. Ejemplo: todo hombre es necesariamente animal, todo risible es posiblemente hombre, lue- go todo risible es necesariamente animal. También se infiere: luego todo risible es posiblemente animal. 3. Ex maiore de necessarío et minore de contingenti sequitur con- clusio de necessario vel de possibiliter, non tamen de contingen- ti capiendo contingenter specialiter. La formulación es la mis- ma en Espinosa y en Domingo de San Juan. Contingente se puede entender en cuanto es lo mismo que posible (sentido ge- neral) y en cuanto indica tanto lo que puede ser, como lo que puede no ser (sentido especial). El ejemplo utilizado es el mis- mo de la regla anterior, cambiando en la premisa el modo po- sible por el contingente 92 . 4. Ex maiori de possibili et minori de necesario sequitur conclu- sio de possibili et non de necessario. Similiter ex maiori de contingenter et minori de necesario sequitur conclusio de con- tingenti et non de necessario 93 . 92. LS, 6v. «Ly contingenter generaliter valet possibiliter... Secundo modo capitur specialiter et exponitur per duas exponentes, taliter quod ista Petrus contingenter est ens exponatur per istas Petrus possibiliter est ens et Petrus possibiliter non est ens», TE, lOv. Acerca de la regla 3 observa Espinosa: «Sed replicaret aliquis Aristóteles I Priorum (c. 8 y 9, 29b-30c) dixit con- trarium. Dicas tu ad hoc Aristotelem esse intelligendum extra términos am- pliativos. Et si aliquis dicat extra términos ampliativos instatur, non sequitur...
Image of page 77
Image of page 78
  • Fall '19
  • The Republic, España, Lógica, Salamanca, Aristoteles, Retórica, Teologia

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Ask Expert Tutors You can ask 0 bonus questions You can ask 0 questions (0 expire soon) You can ask 0 questions (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes