Claro que sería un desperdicio absurdo desconocer

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Claro que sería un desperdicio absurdo desconocer los avances que ha alcanzado la educación colombiana en términos de incorporar transversalmente algunos temas en el currículo educativo. Algunos de esos avances se reflejan en los proyectos ambientales escolares y en los planes escolares de gestión del riesgo a los que nos referiremos con más detalle en la segunda parte de este documento. Sin embargo, el reto de entender cómo lograr una verdadera transversalización cualitativa de ciertos temas, que no se quede en incrementar cuantitativamente la carga académica que pesa sobre estudiantes y docentes, sigue sin resolverse de manera definitiva. Tampoco lo vamos a lograr –ni es esa nuestra pretensión- en estas páginas” En cuanto a la visualización de la estrategia contemplada como un instrumento de acción en la comunidad, se deben resaltar los Planes Locales de Gestión del Riesgo que se presentan en el capítulo 7. 5.4. Proyectos ciudadanos de Educación Ambiental, Proceda Responsabilidad de los Proceda en el Manejo Integral del Riesgo como elemento de apropiación de la comunidad en la generación de soluciones ambientales Los Proceda, proyectos ciudadanos de educación ambiental, son una de las herramientas establecidas por la Política Nacional de Educación Ambiental, para el sector no formal e informal de la educación. Son “proyectos de educación” llevados a cabo por grupos y organizaciones de la sociedad civil, con el ánimo de contribuir en la resolución conjunta de problemas ambientales locales Es necesaria la implementación y el impulso a los Proceda que trabajen conectándose a los Proyectos Ambientales Escolares, Prae, para la resolución conjunta de los problemas locales, de la gestión pública, ambiental y por ende de la gestión del riesgo. De igual manera la promoción y el fortalecimiento de los grupos y organizaciones de la sociedad civil que desarrollen actividades en educación ambiental y gestión integral del riesgo, como también la capacitación en el manejo ambiental a los trabajadores del sector productivo, del sector gubernamental, a gremios y a la comunidad en general. En la estrategia Proceda participan ciudadanos y ciudadanas que mediante la participación activa y comprometida de los actores sociales concurrentes, reconocerán las características dominantes del deterioro de su entorno inmediato, sus causas y sus consecuencias, y comprenderán y aceptaran a partir de sí mismos, en interacción con otros, la necesidad de transformar o redirigir sus orientaciones de acción en función de los valores ambientales y de las normas interdisciplinarias para la concreción efectiva de tales valores, Los proyectos del programa así definidos son de carácter no formal, experimental, dialógico y participativo, Se pretende que tales proyectos tengan un amplio efecto demostrativo y se constituyan en modelos ejemplarizantes para el cuerpo social en su conjunto.

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