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Embargo la persistencia del conflicto armado llevó a

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embargo la persistencia del conflicto armado llevó a que en el 2002, el Estado colombiano promulgará una política en pro del desarme, la desmovilización y la reinserción de miembros de grupos armados al margen de la ley guerrilleros y paramilitares. Tomado de: fiche-analyse-284.html Realizar la lectura del texto y organizar una mesa redonda en la cual se debatan, los aciertos y los desaciertos que se han tenido frente a la política de desarme, desmovilización y reinserción (DDR). Plantear alternativas que lleven a todos los ciuda- danos colombianos, a lograr los objetivos de paz e integración nacional. Pensamiento histórico y ciudadanía Unidad 3 . La tensión entre capitalismo y socialismo hasta la década de los 80
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46 Transformaciones desde la década del 80 Estrategias de indagación El propósito de esta unidad es comprender algunas de las dinámicas económicas que se presentaron a partir de la década de los ochentas en el mundo y en América y cómo estas influenciaron la economía de Colombia. Entre las dinámicas que determinan el desarro- llo de nuestro país están: la apertura económica, la deuda externa, el neoliberalismo y la globaliza- ción. Estas situaciones son comunes a los países latinoamericanos especialmente y que llevan a conflictos sociales y crisis económicas. Para iniciar esta unidad, se sugiere retomar la si- tuación problematizadora y a partir de ella, co- mentar con los estudiantes situaciones similares y cuáles han sido los efectos de las decisiones que se toman para la comunidad. Invite a los jó- venes a responder a interrogantes como: ¿Cómo afectan las decisiones de los gobernantes a los campesinos o trabajadores? ¿Para tomar una de- cisión de tipo económico que aspectos consi- Estrategias de indagación El propósito de este capítulo es mostrar al es- tudiante que la disolución del modelo soviético produjo cambios en la ideología de los países la- tinoamericanos. La caída del socialismo produjo un nuevo orden mundial del que Colombia no escaparía. Frente a estos cambios en la política y en la economía mundial, cada uno de los Estado latinoamericanos dio soluciones diferentes. Con ayuda de todos los estudiantes, elabore un cuadro comparativo entre los planteamientos del modelo económico capitalista y el modelo socialista. Realice un conversatorio con los estudiantes sobre las causas que llevan a un país a una crisis económica y cuáles pueden ser las posibles soluciones. Economía en la década de los 80 Capítulo 8. deran que el gobierno debe tener en cuenta? Pida a los estudiantes que pregunten a los adultos de las familias, sobre los cambios políticos que mayor impacto hayan tenido en la sociedad en los últimos 10 años, y que explique las razones. De igual manera, que indague sobre los cambios en lo económico y que comenten como esto afec- ta la economía familiar. Tenga en cuenta que los cambios en los tipos de contratación laboral, el sistema de pensiones o el régimen de salud pue- den ser mencionados.
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