El enunciado que sintetiza adecuadamente el texto es TIPO DE PREGUNTA QUE ES EL

El enunciado que sintetiza adecuadamente el texto es

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11. El enunciado que sintetiza adecuadamente el texto es: TIPO DE PREGUNTA: ¿QUE ES EL RACISMO PERUANO? a) El racismo peruano se caracteriza por una radical alienación del sujeto discriminador. b) La discriminación contra los indios en el Perú es un fenómeno histórico irreversible. c) El irrefrenable mestizaje peruano es el responsable del racismo contra los indios. d) El racismo peruano debe ser estudiado con categorías de otros marcos culturales. e) La singularidad del racismo peruano radica en su capacidad de objetivar al discriminado. 12. En el texto, “cambios en las subjetividades” implica variaciones en:TIPO DE PREGUNTA: LITERAL 13. Un enunciado incompatible con el texto es: TIPO DE PREGUNTA: INFERENCIAL mestizaje 14. Si en el Perú los grupos étnicos no se habrían mezclado, entonces: TIPO DE PREGUNTA: LITERAL 15. Del texto se deduce que el racismo peruano TIPO DE PREGUNTA: INFERENCIAL
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10 a) Es profundamente enrevesado y difícil de abordar. b) Debe ser estudiado como en las sociedades anglosajonas c) Ha evitado la proliferación del mestizaje en el país. d) Permite diferenciar al discriminador del discriminado e) Es un fenómeno aislado de ciertos individuos desadaptados. VOCABULARIO: a) Racismo: Doctrina que exalta la superioridad de la propia raza frente a las demás, basándose en caracteres biológicos, el racismo es una de las características de ese movimiento radical de extrema a derecha. b) Intersubjetividad: Que sucede en la educación intelectual o efectividad entre dos o más sujetos. c) Anglosajones: De los pueblos germanos que en el siglo v invadieron Inglaterra, o relativo a ellos. TEMA: El racismo IDEA PRINCIPAL: El racismo es un fenómeno que opera fundamentalmente en la intersubjetividad social TIPO DE TEXTO: (CRITICO) TEXTO IV La manera como Kepler llegó a su nueva cosmología es fascinante: intentaré seguir el curso zigzagueante de su razonamiento. Por fortuna, no borró sus huellas, como hicieron Copérnico, Galileo y Newton, quienes nos enfrentaron con el resultado de su trabajo sin darnos a conocer las etapas del proceso. Keplrer era incapaz de exponer sus ideas metódicamente, al modo de un libro de texto; tenía que describirlas en el orden en que se le ocurrían, incluidos todos los errores, un estilo poco académico, bulliciosamente barroco, personal, íntimo y a menudo exasperante. Pero es una extraordinaria revelación de la manera como trabaja una mente creadora.
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  • Winter '18
  • BERMUDES PULGAR
  • Candide, Vida, Verdad, Individuo, Oxígeno

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