Digunakan untuk menemukan penjelasan tentang mengapa

Info icon This preview shows pages 45–48. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
digunakan untuk menemukan penjelasan tentang mengapa suatu kejadian atau gejala yang terjadi dengan menjelaskan antar variabel yang diteliti (Prasetyo, 2005). Penelitian ini juga menggunakan pendekatan kuantitatif karena menjelaskan hubungan antara variabel-variabel, yaitu stres kerja, kompensasi, motivasi kerja terhadap kinerja perawat melalui pengujian hipotesis, sedangkan data yang digunakan secara umum berupa angka-angka yang dihitung melalui uji statistik (Sugiyono, 2013). 3.2. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan oleh penulis di Rumah Sakit Islam Sultan Agung Semarang. 3.3. Populasi dan Pengambilan Sampel 3.3.1. Populasi Populasi adalah sekelompok subyek yang hendak dikenai generalisasi hasil penelitian yang terdiri atas objek atau subyek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu untuk dipelajari dan kemudian disimpulkan (Ghozali, 2013). Populasi pada penelitian ini adalah seluruh karyawan Rumah Sakit Islam Sultan Agung Semarang yang merupakan karyawan tetap dengan masa kerja minimal 1 tahun pada bagian rawat inap yang berjumlah 262 karyawan.
Image of page 45

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
34 3.3.2. Sampel Menurut Sugiyono, (2013) “ sample adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut”. Adapun teknik perhitungan sampling dalam penelitian ini menggunakan rumus Slovin karena dalam penarikan sampel, jumlahnya harus representative agar hasil penelitian dapat digeneralisasikan dan perhitungannya pun tidak memerlukan tabel jumlah sampel, namun dapat dilakukan dengan rumus dan perhitungan sederhana. Rumus Slovin untuk menentukan sampel adalah sebagai berikut : N 1 + N ( e ) 2 Keterangan: n = Ukuran sampel/jumlah responden N = Ukuran populasi e = Presentase kelonggaran ketelitian kesalahan pengambilan sampel yang masih bisa ditolerir; e= 0,1 Dalam rumus Slovin ada ketentuan sebagai berikut: Nilai e = 0,1 (10%) untuk populasi dalam jumlah besar Nilai e = 0,2 (20%) untuk populasi dalam jumlah kecil. Jadi rentang sampel yang dapat diambil dari teknik Slovin adalah antara 10-20 % dari populasi penelitian. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 262 karyawan, sehingga presentase kelonggaran yang digunakan adalah 10% dan hasil perhitungan dapat dibulatkan untuk mencapai kesesuaian.
Image of page 46
35 Maka untuk mengetahui sampel penelitian, dengan perhitungan sebagai berikut: n = 262 1 + 262 ( 0.1 ) 2 n = 262 3,62 = 72 disesuaikan oleh peneliti menjadi 72 perawat. Berdasarkan perhitungan diatas sampel yang menjadi responden dalam penelitian ini dibulatkan menjadi 100 perawat. Sampel yang diambil berdasarkan teknik nonprobability sampling ; purposive sampling yaitu pemilihan sampel yang dilakuka berdasarkan maksud dan tujujuan yang ditentukan terlebih dahulu. (Maholtra dalam Agustiningsih 2012) Adapun kriteria perawat dalam penelitian ini antara lain : 1. Berpendidikan minimal D3 2. Berusia > 20 tahun 3. Bekerja di unit rawat inap Rumah Sakit Islam Sultan Agung Semarang minimal 1 tahun 3.4. Jenis dan Sumber Data Adapun jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah : 1 Data Primer Menurut Ghozali, (2013)data primer ialah data yang diperoleh atau
Image of page 47

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
Image of page 48
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern