Eorie des jeux comportementale moulin 1986 jeu simple

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eorie des jeux comportementale Moulin (1986) : Jeu simple qui permet de mettre en ´ evidence ces raisonnements Chaque joueur doit annoncer un nombre dans l’ensemble [0 , 100] Le joueur qui est le plus pr` es de 70% de la moyenne des annonces gagne
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Th´ eorie des jeux Th´ eorie des jeux comportementale Moulin (1986) : Jeu simple qui permet de mettre en ´ evidence ces raisonnements Chaque joueur doit annoncer un nombre dans l’ensemble [0 , 100] Le joueur qui est le plus pr` es de 70% de la moyenne des annonces gagne . . . Prenez votre d´ ecision . . .
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Th´ eorie des jeux Th´ eorie des jeux comportementale esolution du jeu par ´ elimination it´ erative des strat´ egies faiblement domin´ ees :
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Th´ eorie des jeux Th´ eorie des jeux comportementale esolution du jeu par ´ elimination it´ erative des strat´ egies faiblement domin´ ees : Choisir un nombre sup´ erieur ` a 70 est (faiblement) domin´ e par le choix de 70 car 70% de la moyenne ne sera jamais sup´ erieur ` a 70, quoi que fassent les autres joueurs
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Th´ eorie des jeux Th´ eorie des jeux comportementale esolution du jeu par ´ elimination it´ erative des strat´ egies faiblement domin´ ees : Choisir un nombre sup´ erieur ` a 70 est (faiblement) domin´ e par le choix de 70 car 70% de la moyenne ne sera jamais sup´ erieur ` a 70, quoi que fassent les autres joueurs Si tout le monde fait ce raisonnement, tout le monde choisira un nombre entre 0 et 70, donc 70% de la moyenne n’exc´ edera jamais 49
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Th´ eorie des jeux Th´ eorie des jeux comportementale esolution du jeu par ´ elimination it´ erative des strat´ egies faiblement domin´ ees : Choisir un nombre sup´ erieur ` a 70 est (faiblement) domin´ e par le choix de 70 car 70% de la moyenne ne sera jamais sup´ erieur ` a 70, quoi que fassent les autres joueurs Si tout le monde fait ce raisonnement, tout le monde choisira un nombre entre 0 et 70, donc 70% de la moyenne n’exc´ edera jamais 49 Une troisi` eme it´ eration revient ` a choisir un nombre inf´ erieur ` a 35
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Th´ eorie des jeux Th´ eorie des jeux comportementale esolution du jeu par ´ elimination it´ erative des strat´ egies faiblement domin´ ees : Choisir un nombre sup´ erieur ` a 70 est (faiblement) domin´ e par le choix de 70 car 70% de la moyenne ne sera jamais sup´ erieur ` a 70, quoi que fassent les autres joueurs Si tout le monde fait ce raisonnement, tout le monde choisira un nombre entre 0 et 70, donc 70% de la moyenne n’exc´ edera jamais 49 Une troisi` eme it´ eration revient ` a choisir un nombre inf´ erieur ` a 35 puis 25
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Th´ eorie des jeux Th´ eorie des jeux comportementale esolution du jeu par ´ elimination it´ erative des strat´ egies faiblement domin´ ees : Choisir un nombre sup´ erieur ` a 70 est (faiblement) domin´ e par le choix de 70 car 70% de la moyenne ne sera jamais sup´ erieur ` a 70, quoi que fassent les autres joueurs Si tout le monde fait ce raisonnement, tout le monde choisira un nombre entre 0 et 70, donc 70% de la moyenne n’exc´ edera jamais 49 Une troisi` eme it´ eration revient ` a choisir un nombre inf´ erieur ` a 35 puis 25 puis 18
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  • Spring '10
  • breviart
  • Game Theory, Camerer, branche, jeux comportementale, A. Brandenburger

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    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

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    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

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    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern