kelayakan pada dimensi pengetahuan adalah sebesar 8750 kelayakan pada dimensi

Kelayakan pada dimensi pengetahuan adalah sebesar

This preview shows page 214 - 218 out of 262 pages.

kelayakan pada dimensi pengetahuan adalah sebesar 87,50%, kelayakan pada dimensi keterampilan adalah sebesar 83,33%. B. Saran Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, diharapkan dapat memberikan sedikit sumbangan berupa pemikiran yang digunakan sebagai usaha untuk meningkatkan kemampuan dalam bidang pendidikan. Adapun saran yang dapat penulis sumbangkan antara lain: 1. Bagi penyusun a. Hendaknya meneliti kembali konsep-konsep yang disajikan pada buku teks dan memperbaiki kesalahan konsep yang ada agar pembaca lebih memahami apa yang dipelajari.
Image of page 214
198 b. Meningkatkan kualitas buku teks yang notabene sebagai sumber belajar dalam proses kegiatan belajar mengajar yang ada di sekolah. 2. Bagi pendidik a. Hendaknya meneliti kembali buku yang akan dipakai sebagai sumber belajar karena tidak jarang buku yang masih terdapat kesalahan serta hal-hal lain yang menunjang kualitas sajian materi dari suatu buku. b. Hendaknya tidak hanya menggunakan satu buku sebagai bahan rujukan dalam membimbing peserta didik. c. Memanfaatkan teknologi sebagai media pendidikan untuk memperoleh informasi pengetahuan sebanyak-banyaknya. 3. Bagi peserta didik a. Hendaknya memiliki sikap kritis dalam menyikapi sesuatu, jika menemukan konsep yang tidak jelas, kurang dipahami, dan membingungkan dari dalam buku teks yang dibacanya hendaknya segera menanyakan ahlinya/ pendidik atau dapat pula dengan mencari dan membandingkan dengan sumber lainnya. b. Hendaknya tidak menggunakan satu buku sebagai acuan dalam belajar. c. Memanfaatkan teknologi secara bijak sebagai media pendidikan untuk memperoleh informasi pengetahuan sebanyak-banyaknya.
Image of page 215
199 4. Bagi penelitian selanjutnya a. Perlunya dilakukan penelitian lanjutan karena tentunya akan muncul permasalahan baru yang berbeda dari kajian pada penelitian ini. b. Penelitian ini hanya terbatas pada satu tema sehingga diharapkan ada penelitian lanjutan dengan focus yang lebih banyak, begitu juga kriteria penilaiannya diperluas sehingga akan memberikan informasi yang lebih komprehensif. c. Lebih banyak mengkaji tentang referensi bahan ajar tematik dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran tematik yang lebih baik.
Image of page 216
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2010. As’ad, Aliy (Terj.), Bimbingan bagi Penuntut Ilmu Pengetahuan (Terjemah Ta’limul Muta’allim), Kudus: Menara Kudus, 2007. Biryukov, Polina, “Metacognitive Aspect of Solving Combinatorics Problems”, , diakses 12 Maret 2015. Choirun Nisa, Lulu, Kesesuaian Buku Teks Kurikulum 2013 untuk Siswa dengan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Matematika kelas VII Redaktur PHENOMENON Jurnal Pendidikan MIPA, Semarang: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo, 2011. Dahlan, Jarnawi Afgani,”Pendekatan Open Ended dalam PembelajaranMatematika”, =Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/19680511 1991011- JARNAWI_AFGANI_DAHLAN/Perencanaan_Pembelajaran_ Matematika/open_ended.pdf, diakses 12 Maret 2015.
Image of page 217
Image of page 218

You've reached the end of your free preview.

Want to read all 262 pages?

  • Fall '19
  • indri

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Stuck? We have tutors online 24/7 who can help you get unstuck.
A+ icon
Ask Expert Tutors You can ask You can ask ( soon) You can ask (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes
A+ icon
Ask Expert Tutors