repeat actions with different objects to see what will happen Substage 6 using

Repeat actions with different objects to see what

This preview shows page 33 - 36 out of 41 pages.

repeat actions with different objects to see what will happen Substage 6: using symbols 18-24 months shows capacity to use symbols  engage in pretend play  show ability to engage in deferred imitation, where behavior  seen in another time and place in reproduced Piaget’s term for understand that objects exist independently is called object  permanence
Image of page 33
Theories of Cognitive Development In just two years, infant progresses from reflexive responding to actively exploring the  world, understanding objects and using symbols 2. The Preoperational Stage o Spans from ages 2-7 o Marked by the child’s use of symbols to represent objects and events o Children become proficient at using common symbols such as words,  gestures, graphs, maps and models o Preoperational children typically believe that others see the world both literally  and figuratively o Egocentrism  refers to young children’s difficult in seeing the world from  another’s viewpoint (limitation) o Preoperational children sometimes credit inanimate objects with life and  lifelike properties, a phenomenon known as  animism  o Children in the preoperational stage also have the psychological equivalent of  tunnel vision: they often concentrate on one aspect of a problem but totally  ignore other equally relevant aspects o Centration  is Piaget’s term for this narrowly focused thought that  characterizes preoperational youngsters (limitation) 3. The Concrete Operational Stage o Spans from age 7-11 o Children first use mental operations to solve problems and to reason o Mental operations are strategies and rules that make thinking more  systematic and more powerful  o Other mental operations apply to categories of objects (mothers + fathers =  parents), spatial relations (if point A is near points B and C, then points B and  C must be close to each other) o Can also be reversed – undo or reverse the effect of an operation – start with  5 and add 3 you get 8/subtract 3 from 8 and you get 5 o Limited to the tangible and real, to the here and now 4. The Formal Operational Stage
Image of page 34
Theories of Cognitive Development o Age 11 into adulthood o Children and adolescents apply mental operations to abstract entities, they  think hypothetically and reason deductively  o Thinkers understand reality is not the only possibility – envision alternative  realities and examine their consequences (i.e. what would happen if men  gave birth) o Can solve problems by creating hypothesis and testing them  o Better able to reason logically from premises and draw appropriate  conclusions – the ability to draw appropriate conclusions from facts is known  as  deductive reasoning
Image of page 35
Image of page 36

You've reached the end of your free preview.

Want to read all 41 pages?

  • Fall '13
  • Dr.J.M.Ostovich

  • Left Quote Icon

    Student Picture

  • Left Quote Icon

    Student Picture

  • Left Quote Icon

    Student Picture