2 era un parque hermoso el lugar estaba lleno de

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2) Era un parque hermoso, el lugar estaba lleno de pequeñas flores azules 3) Mientras Luisa estudiaba para obtener buenas notas, Flor prefería descansa. Esto sucedía porque ésta era responsable y aquella no. 4) Me regaló un cofre maravilloso, era una hermosa cajita de la cual salía música cuando se abría. 5) Dijo que era un animal ovíparo, es decir, que se reproduce por huevos. 6) Las hermanas de mi padre suelen pelear constantemente, son mujeres muy belicosas 7) Estaba todo preparado para la fiesta, pero el invitado no llegó y la fiesta no se realizó 8) Dijo que no acudiría a la fiesta, puesto que no le gustaba la bulla. 9) Las alumnas de inicial IV irán de paseo, ellas viajarán a Pomacochas. Marca la opción correcta según lo solicitado en el enunciado. 10) En el enunciado “El cáncer corresponde a u na proliferación anormal de células, es decir, una multiplicación de células malignas.” El mecanismo de cohesión subrayado recibe el n ombre de a) Sustitución léxica. b) Uso de conectores. c) Concordancia léxica. d) Pronominalización.
11) La diferencia entre la cohesión y la coherencia radica en
12) En el enunciado “Cuando Sandra salió de su casa hacía frío, por ello ella se abrigó mucho” El mecanismo utilizado corresponde a
13) En el enunciado “El alcalde de Cajaruro no quiso dar declaraciones, el edil prefiere hablar en un momento más oportuno” El mecanismo de cohesión subrayado se llama
léxica. 14) E n el enunciado “primero llegó Daniel, luego llegaron los demás.” El mecanismo de cohesión subrayado recibe el nombre de a) Sustitución léxica. b) Pronominalización. c) Concordancia léxica. d) Uso de conectores.
2. Como redactar textos
Redactar es comunicar por escrito ideas que han sido ordenadas previamente, son cuatro las etapas fundamentales de todo proceso de redacción: 1.1. Etapa de planificación Es necesario formular bien nuestros pensamientos y organizar bien la información para no olvidarse de nada importante. Supone: Precisión de mensajes. La elaboración de un esquema de desarrollo que organice las ideas que expresen el mensaje. Determinar las características del tema a desarrollar, es decir al tipo de redacción que se piensa realizar. Una manera de saberlo es planteándose las siguientes preguntas: ¿Quién es el destinatario?

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