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  • 4 Pages Essay Commentaire Hymne a la Beaute
    Essay Commentaire Hymne a la Beaute

    School: Johns Hopkins

    Course: FRENCH 301

    AS210.301 (06). 12.15.14. Commentaire Composé Du Poème Hymne à la beauté. Charles Baudelaire était un poète français très controversé du 19e siècle qui a Les Fleurs du Mal, un recueil de 100 poèmes, en 1857. ...

  • 2 Pages Essay Commentaire 6
    Essay Commentaire 6

    School: Johns Hopkins

    Course: FRENCH 301

    AS210.301 (06). 11.20.14. Commentaire 9 : La Beauté. Le professeur Fernand n'avait jamais rencontré une élève plus exaspérante et énigmatique que la petite Angeline. Elle était toujours silencieuse ...

  • 2 Pages Essay Commentaire 2
    Essay Commentaire 2

    School: Johns Hopkins

    Course: FRENCH 301

    AS210.301 (06). 9.23.14. Commentaire 3: L'amour. C'est une histoire très simple. Il y avait une fille et un garçon qui étaient les meilleurs des amis et tout ça allait bien. Et bien sûr, comment les ...

  • 2 Pages Essay Commentaire 3
    Essay Commentaire 3

    School: Johns Hopkins

    Course: FRENCH 301

    AS210.301 (06). 10.14.14. Commentaire 5: Les langues. À mon avis la langue est le composant le plus important de la société. Elle forme la base des lois, des cultures, et elle décide avec qui nous pourrons communiquer. ...

  • 2 Pages Essay Commentaire 4
    Essay Commentaire 4

    School: Johns Hopkins

    Course: FRENCH 301

    AS210.301 (06). 10.23.14. Commentaire 6: La religion. Le johnshopkinisme est une religion très structurée et exigeante. La seule forme de prière que les croyants du johnshopkinisme pratiquent c'est l'étude. ...

  • 2 Pages Essay Commentaire 1
    Essay Commentaire 1

    School: Johns Hopkins

    Course: FRENCH 301

    AS.210.301 (06). 9.16.2014. Commentaire 2 : L'amitié. Je pense que tout le monde cherche des personnes qu'ils peuvent appeler un véritable ami parce que l'amitié c'est une des choses les plus belles dans la vie. ...

  • 2 Pages Essay Commentaire 5
    Essay Commentaire 5

    School: Johns Hopkins

    Course: FRENCH 301

    ... Je suis chanceuse d'avoir une enfance sans violence, mais je sais qu'il ya beaucoup d'enfants qui sont exposés à la violence tous les jours. À mon avis, il ya plusieurs facteurs qui causent cette culture de la violence. ...

  • 1 Page Poetry Synthese
    Poetry Synthese

    School: Columbia

    Course: FRENCH 3405

    Zhané Bennett. L'antithèse-. Il ya beaucoup d'opposition tout au long du poème. Il utilise es positifs à coté de les négatifs ...

  • 2 Pages L'Résumé du texte d'Edgar
    L'Résumé du texte d'Edgar

    School: Columbia

    Course: FRENCH 3405

    Alexandra Borer. Fall 2014 French 3405. ... La première est la production de mythes et d'idéologies qui concernent la culture, la société et la politique. ...

  • 2 Pages La maîtresse
    La maîtresse

    School: Columbia

    Course: FRENCH 3405

    Zhané Bennett. Alexandra Borer. Française. 2014-10-20. La maitresse qui veut devenir l'épouse. Scène 1 : Ariel : Je suis triste ! ...

  • 3 Pages French Composition
    French Composition

    School: Columbia

    Course: FRENCH 3405

    Zhané Bennett. Alexandra Borer. Advanced French. Novembre 2014. La Culture de Stress. La culture de stress de l'Université ...

  • 3 Pages L'explication du texte
    L'explication du texte

    School: Columbia

    Course: FRENCH 3405

    Zhané Bennett. Alexandra Borer. 3405 l'automne 2014. « Je vis; je meurs » de Louise Labé. C'est la poème la plus célèbre de louis Labé. ...

  • 3 Pages L'explication du texte2
    L'explication du texte2

    School: Columbia

    Course: FRENCH 3405

    Zhané Bennett. Alexandra Borer. 3405 l'automne 2014. « Je vis; je meurs » de Louise Labé. C'est la poème la plus célèbre de louis Labé. ...