ACTIVITÉS 1 N°1. Cochez la bonne réponse à chaque question....

ACTIVITÉS 1

N°1. Cochez la bonne réponse à chaque question.

Pierre est heureux parce que :

ses parents invitent Juliette    il habite en Bourgogne            il aime Juliette

Juliette va rencontrer Pierre :

dans sa maison, en ville                   dans sa maison de vacances   dans un hôtel

Pierre espère que :

Juliette va refuser                             Juliette va accepter                 Juliette va écrire

Combien de régions y a-t-il en France ?

38                                           22                                  15

Juliette va aller en Bourgogne :

pour la dernière fois               pour la première fois              pour la deuxième fois

N°2. Cochez la bonne réponse à chaque question.

Comment s'écrit le verbe « apprécier » au présent, 1ère personne du pluriel ?

nous apprécons                      nous appréçons                      nous apprécions

Quel est le mot qu'on ne doit pas utiliser avec le verbe « visiter » ?

un musée                                une usine                                un ami

Chassez le mot intrus :

le ketchup                                la moutarde                           le vin

Dans « il ne faut pas », l'infinitif de « faut » est :

falloir                                      fauter                                      fautir

Quel adjectif est le contraire de « vieux » ?

âgé                                          récent                                               ancien

(d'après Bonjour de France)

N° 3. Rédigez une carte postale des vacances.

N° 4. Rédigez une carte de veux à l'occasion de l'anniversaire de votre ami(e), à l'occasion de la nouvelle Année, etc.

ACTIVITÉS 2

N°1. Rédigez une lettre cohérente.

Consigne: Vous êtes en vacances dans les Alpes. C'est l'hiver: Il fait -10º, il neige et il y a du vent... Vous venez de vivre des moments extraordinaires.  Vous les racontez à votre ami Patrick et vous lui demandez de passer quelques jours avec vous.  Votre lettre comptera de 110 à 120 mots et devra être bien présentée.

Pour écrire une lettre amicale respectant les formes, observez le rituel épistolaire suivant :

- Lieu et date en haut à droite.

- Formule d'adresse au destinataire.

- Commencez le texte avec une majuscule.

- Prenez contact avec votre correspondant.

- Sautez une ligne pour marquer un paragraphe.

- Formules de politesse, relation amicale.

- Signature en bas au milieu.

N°2. Vous devez  répondre à un message (email, carte postale, etc.) que vous avez reçu.  « Vous avez reçu une lettre d'invitation. Philippe vous invite à passer votre week-end chez lui. Vous répondez à Philippe. Vous le remerciez mais vous ne pouvez pas accepter son invitation. Vous expliquez pourquoi et vous lui proposez autre chose. (60 à 80 mots)

Dans cette consigne, vous devez écrire à Philippe et pas à quelqu'un d'autre.

Vous avez quatre choses à faire :

a. remercier Philippe ;

b. lui dire que vous ne pouvez pas accepter son invitation ;

c. lui expliquer pourquoi vous ne pouvez pas accepter son invitation ;

d. lui proposer autre chose ;

e. écrire entre 60 et 80 mots. (À respecter pour ne pas être pénalisé)

a, b, c et d vous sont demandés pour tester votre vocabulaire sur ces compétences. Vous devez donc chercher quelques expressions pour refuser une invitation, expliquer pourquoi (Excuse-moi mais, je ne pourrai pas venir ce jour-là parce que....) et proposer quelque chose (Si tu veux on pourrait...).

 (lettre formelle (officielle (lettre de motivation CV (Curriculum vitae)

ACTIVITÉS 3

N°1 : Les formules « formelles».  Retrouvez à quel type de lettre appartient chacune de ces phrases.

	Lettre amicale	Lettre formelle
1. N'oubliez pas de m'écrire.
2. En espérant que ce courrier retiendra votre attention.
3. Je vous prie d'agréer, Madame, l'expression de mes respectueux hommages.
4. Chère Madame,
5. Sincères salutations.
6. Bien cordialement.
7. Veuillez croire à l'expression de mes sentiments les meilleurs.
8. Salut,
9. Je vous embrasse.
10. Je pense bien à toi.
11. J'espère que vous allez bien.
12. Merci pour ce merveilleux séjour.
13. Tout à vous.
14. Amicalement.
15. Cher Alfred,
16. Amitiés
17. Cher collègue,
18. Affectueusement,
19. Madame la Directrice,
20. Dans l'attente de votre réponse, je reste à votre  disposition pour tout renseignement complémentaire.

N°2 : Le ton et le style formels. Complétez cette lettre avec les mots et expressions suivantes : très prochainement - d'agréer - proposition - le Directeur - distinguée - mes remerciements - Dupont - différend.

Monsieur le Directeur,

J'ai bien reçu votre________ du   21 décembre 2013 concernant la réparation relative au préjudice que notre institution a subi. Je tiens à vous présenter__________pour  votre aimable intervention qui m'a permis de mettre fin à notre_________ fâcheux avec Monsieur_________.

J'espère avoir le plaisir,__________,        d'un nouveau contact.

Avec mes remerciements renouvelés, je vous prie________ , Monsieur______,  l'expression de ma considération_________.

Marie Durand, Responsable des cours

N° 3 : Le plan de la lettre formelle. Reconstituez une lettre formelle avec les expressions suivantes en ajoutant les éléments manquants (coordonnées, références du courrier, lieu et date).

 l'expression de mes sentiments distingués.

 la machine à laver commandée le mois dernier ne m'a pas encore été livrée.

 Mme Claudine Pierlor

 Je vous demande en conséquence

 j'ai le regret de vous informer que

 Monsieur,

 Comme suite à notre entretien téléphonique,

 de me l'expédier dans les meilleurs délais.

 Veuillez agréer, Monsieur,

N° 4: Lisez la lettre de candidature et notez le numéro du paragraphe (1 à 6) correspondant à chacune de ces étapes.

Aspirations de la candidate.

Formule de politesse

Expériences à l'étranger.

Qualités.

Présentations de la candidature.

Demande d'entretien.

N° 5: Relisez la lettre et notez

L'expérience professionnelle de la candidate

Les qualités qu'elle met en avant

Ses goûts et ses intérêts  professionnels

Ce que lui apporte sa double appartenance culturelle  (d'après Alter Ego B2)

ACTIVITÉS 4

N°1. Nommez les 5 parties d'un CV et indiquez les informations qu'elles contiennent.

1.
2.
3.
4.
5.

N° 2. À partir des exemples, de vos expériences et de vos connaissances, indiquez les règles à respecter sur un CV.

 N° 3. Rédigez votre CV.

N° 4. Sur les lettres de Charlotte Bertrand  placez les numéros correspondant à la rubrique.

1- motif de la lettre                            2- identification de l'entreprise

3- formule de politesse                      4- précisions vous concernant

5- date                                               6- formule d'entête

7- objet de la lettre                             8- référence de l'offre

9- identification du demandeur          10- signature

N° 5. À partir des exemples, de vos expériences et de vos connaissances, indiquez les règles à respecter dans une lettre de motivation.

N°6. Rédigez une lettre de motivation du candidat spontané.

 

( organisation des écrits ( carte postale ( carte de vœux) . ( lettre personnelle
(amicale) ).
L'organisation des écrits
Q
UE SIGNIFIE
«
ORGANISER SON TEXTE
»?
N'oubliez pas que vous n'écrivez pas pour vous mais pour un lecteur. Que ce
soit un enseignant, un correcteur, un ami ou un collègue, vous devez lui faciliter la
lecture de votre production.
Les qualités de vos productions écrites, quelle qu'en soit la nature (résumé,
synthèse, compte rendu, lettre, article. ..), ne peuvent pas se limiter au respect des
règles grammaticales, syntaxiques et orthographiques. Vous devez également soigner
l'organisation de vos idées.
Ainsi, il est nécessaire d’apporter une attention soutenue à la façon dont vous
organisez et articulez vos idées.
Pourquoi faire un plan?
L'élaboration d'un plan favorise la structure générale de votre travail. Vous
devez savoir, avant la phase de rédaction, comment votre travail va être structuré et
quels sont les éléments (idées, opinions, événements. ..) qui vont rythmer le cours de
votre rédaction.
 Comment organiser votre travail?
L'organisation générale de votre travail dépend de trois éléments que vous
devez maitriser: les connecteurs, les paragraphes et la ponctuation .
!
Regroupez vos idées
Si vous souhaitez être compris, vous devez regrouper vos idées au sein de
parties et de paragraphes. En fonction de la longueur et de la nature de votre
production écrite, chaque partie, chaque paragraphe contient une idée. N'hésitez donc
pas à sauter des lignes à chaque fois que vous changez d'idées ou que vous apportez
une nouvelle illustration. Veillez, cependant, à respecter les règles suivantes:
 l'introduction et la conclusion (quand votre production doit en contenir)
doivent être séparées de deux lignes avec le développement;
 les paragraphes doivent être séparés d'une ligne entre eux;
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