Question
Answered step-by-step

1. The following vocabulary words are scrambled. Use the clues to...

1. The following vocabulary words are scrambled. Use the clues to help unscramble each word. Then, write the result in the space provided.

  • Lugar donde usas tu carro:

acaterrer: 

  • La subes y bajas:

licona: 

  • Ritmo rápido de la vida:

dolarecea: 

  • Mucha población en una zona pequeña:

andes: 

  • Un tipo de beneficio:

ntajave: 

  • El opuesto de un beneficio:

svedentaja: 

2. Complete the profiles of the following people by selecting the correct term from the word bank and then its associated blank:

agricultor, basura, colinas, finca, rascacielos, tierra, selva, arroyo, bellos, cultiva, metrópolis, ruido, acelerados, transporte público

  • Juan Carlos es ________. Trabaja en el campo cultivando la _______.
  • María Teresa vive cerca de Chicago. No tiene que batallar con el tráfico porque usa el sistema de _________, pero sí tiene que aguantar (put up with) el ________ y la ________; es decir, los problemas típicos de la vida en la ______.
  • Manuel Antonio y Ana Lisa viven en una _______ donde tienen muchos animales. Desde la ventana de la casa pueden ver toda la naturaleza del lugar. Al lado de la casa pasa un _______ donde se bañan en los días calurosos (warm). Los fines de semana, ellos montan en bicicleta y andan por las ________ altas, donde se cultiva café.
  • Francisco Javier es accionista y vive en un apartamento en un _______ de la ciudad de Nueva York. El edificio está al lado de un parque que tiene árboles muy _______. El apartamento tiene un balcón donde él ________ flores.

3. Read each clues and write the geographic term it describes in the space provided.

  • La causa de mucho ruid urbano: el _______.
  • Cuerpo de agua parecid a un río: el ______.
  • Demasiada gente concentrada en una metrópolis: la ________.
  • Lo que ya no se usa y se tira: la ________.
  • Echar agua a las plantas: ________.
  • La Amazonia es una ________.
  • Sin problemas o complicaciones: ________.
  • Autobuses, metros y trenes son formas de ________  público.
  • Lugar donde se producen varios productos: una _________.
  • Lugar donde se cultivan plantas: una ________.
  • Edificios altísimos: los ________.
  • La persona que cultiva la tierra es el ________.
  • La persona que trabaja en el campo es el _________.
  • Destino popular donde puedes estar tranquilo y apreciar los animales y las plantas: la _________.

4. To say 'it bothers us' in Spanish, one says:

  • nos molesta
  • sentimos
  • nos quejamos

5. To say 'it is a shame' in Spanish, one says:

  • es ridícul
  • es una lástima
  • es mejor

6. Which of the following expressions would trigger the subjunctive?

  • Es verdad que
  • Es importante que
  • Es obvio que
  • Es cierto que

7. Es seguro que a Rona no le _______ la ciudad.

  • gusta
  • guste

8. To change the sentence, Es importante que la ciudad tenga un buen sistema de transporte público into a sentence with one subject, you would say:

  • Es importante tener un buen sistema de transporte público.
  • Es bueno que haya un buen sistema de transporte público en la ciudad.

9. To say 'Mario hopes to find a good job' in Spanish, you say:

  • Mario espera encontrar un buen trabajo.
  • A Mario le gusta que tenga un buen trabajo.

10.To say 'Hopefully there isn't a lot of traffic' in Spanish, you say:

  • Ojalá que no haya mucho tráfico.
  • Por la mañana no hay mucho tráfico.

11. Ojalá means:

  • It is doubtful that
  • Let's hope that

12.The explorer Lucy Cooke is speaking at an elementary school and expresses her opinions about the environment and the future. Complete her sentences by selecting the correct verb from the drop down list.

  • Espero que los agricultores ______ más hierbas naturales.
  • Es importante que todos _______ los recursos naturales.
  • Me preocupa que nosotros no _______ bien la Tierra.
  • Es ridículo que _____ tanta basura en las calles.

13.Work for a consultant and he asks one to help him advise some of his clients. Read each situation; then, choose the most logical advice for that situation.

  • Carlos quiere visitar un lugar bello y tranquilo.

Es necesario que vaya al bosque de Monteverde.

Es mejor que visite la metrópolis.

  • Alicia busca una alternativa al coche porque no le gusta el tráfico.

Es importante que deje de trabajar.

Es lógico que tome el transporte público.

  • A Adolfo y Érika les preocupa que no llevan una vida tranquila.

Es posible que tengan miedo de cultivar plantas.

Es necesario que no trabajen tanto.

  • A Silvia le molesta que sus vecinos tiren tanta basura en las calles.

Es importante que se queje del problema a sus vecinos.

Es ridículo que le moleste la basura.

14.What do Luis and Ana think about Costa Rica after their first day in the country? Complete their conversation by writing the correct present subjunctive form of the indicated verbs in the spaces provided.

Ana:¡Es increíble este país! ¿No te parece, Luis?

Luis: Sí, Ana. ¡Qué bueno que nosotros ______ (estar) aquí y no en Atlanta!

Ana: Me alegro de que el lugar ______(ser) tan bonito y tranquilo.

Luis: Tranquilo, sí. Es increíble que acá en San José, la capital, no ______(haber) mucho tráfico ni mucho ruido.

Ana: Es cierto. Me sorprende a mí que, en un lugar tan grande, la ciudad no ______(tener) muchos problemas de sobrepoblación, como la contaminación, el tráfico, la basura, etcétera.

Luis: De acuerdo. Es muy interesante eso porque vivimos en una ciudad más pequeña, pero nos quejamos siempre de que la gente no ______(respetar) el medio ambiente. Es una lástima que todo el mundo no _______(poder) ser como Costa Rica.

Ana: Bueno, Luis, es imposible que todo el mundo _______(ajustarse) (to adjust itself) al modelo de Costa Rica. Pero de todas formas, sería (it would be)una situación ideal.

Luis: Pues, sí. Oye, mañana es necesario que nosotros _______(hacer) el tour por el bosque nuboso Monteverde. ¿Está bien?

Ana: Sí, pero, ¿por qué es necesario hacerlo mañana?

Luis: Pues, mañana es viernes, y si no lo hacemos mañana es posible que el sábado no ______(ir) a poder hacerlo porque va a haber mucha gente.

Ana: Tienes razón, pero entonces es importante que tú _______(llamar) ahora para hacer la reserva.

Luis: Bueno, la voy a hacer ahora mismo.

15.Identify which of the following are environmental problems (problema ambiental) and which are solutions (solución) by selecting the correct option from the drop down list.

  • la destrucción de la capa de ozono (solución o problema ambiental)
  • explotar la energía solar (solución o problema ambiental)
  • el desperdicio (solución o problema ambiental)
  • la contaminación del aire (solución o problema ambiental)
  • reciclar productos de plástico, metal, vidrio (glass) y papel (solución o problema ambiental)
  • la reforestación (solución o problema ambiental)
  • desarrollar métodos alternativos de transporte público (solución o problema ambiental)
  • la destrucción de los bosques (solución o problema ambiental)
  • la escasez de recursos naturales (solución o problema ambiental)
  • acabar con la contaminación de las grandes fábricas (solución o problema ambiental)

16.Jorge just took an ecology class and he says the class has changed his life. To find out how Jorge has changed, complete the following paragraph by selecting the appropriate word or phrase from the list and then its associated blank:

capa de ozono, contaminación, escasez, naturaleza, reciclar, resolver, conservar, energía solar, medio ambiente, proteger, recursos naturales, transporte público

Antes de tomar la clase de ecología yo nunca pensaba en la ______. Nunca me preocupaban los problemas del _______, como la _______ de petróleo o la destrucción de la _______. Sin embargo, en la clase aprendí que cada persona tiene que ________ nuestros ________ y que tenemos que _______ el aire y la tierra. Ahora sé que tengo que hacer mi parte para _______ nuestros problemas ambientales. Voy a _______ todos los productos de plástico y de papel que uso en mi casa para evitar el desperdicio. También, voy a tratar de usar _______ para calentar mi piscina. Finalmente, siempre que sea posible, voy a tomar el autobús o cualquier otra forma de _______ para así no contribuir a la ________ del aire. Sé que yo solo no puedo cambiar el mundo, pero en la clase aprendí que puedo hacer mi parte para cambiarlo.

17.Tomás and Santi are on vacation in Costa Rica and they are planning how they will spend the next few days. To learn about their plans, complete their conversation by writing the correct form of the indicated verbs in the spaces provided. ¡OJO! Must decide whether the verb should be in the present indicative or subjunctive.

Tomás: Santi, mañana creo que nosotros _______(deber) ir al parque nacional Volcán Poás. Gustavo y María también van mañana. ¿Qué te parece?

Santi: Bueno, no pienso que ellos _______(ir) mañana. Me dijeron que iban a otro lugar. Pienso que _______(ser) mejor ir a Puntarenas mañana. Allí es donde está el parque nacional Palo Verde.

Tomás: No creo que _______(estar) allí el parque Palo Verde. En Puntarenas pienso que (nosotros) ________(poder) visitar las playas y tal vez el parque Manuel Antonio.

Santi: Ay, el Manuel Antonio. Sí, lo quiero ver. No creo que ______(quedar) muy lejos del hotel La Mariposa, ¿verdad?

Tomás: Es cierto que La Mariposa ______(estar) al lado del parque. Pero, bueno... ¿Qué hacemos, entonces?

Santi: Mañana es lunes y es dudoso que _______(haber) mucha gente en cualquier lugar, así que todo depende de ti.

Tomás: Como no estamos seguros que Gustavo y María _______(visitar) el Volcán Poás mañana, ¿por qué no los llamamos y así averiguamos? Si van mañana, los podemos acompañar.

Santi: Pienso que ______(ser) una buena idea.

18.Juana and her brother Nico decided to go to the national park Manuel Antonio and now they are talking about the trip and the place. To find out what they say, complete the conversation by writing the correct forms of the indicated verbs in the spaces provided. ¡OJO! Must decide whether the verbs should be in the present indicative or subjunctive.

Juana: No creo que el viaje a Quepos ______(pasar) rápidamente.

Nico: Yo creo que nosotros ______(tardar) demasiado tiempo en llegar.

Juana: Mis amigos piensan que los titís (squirrel monkeys) _______(venir) a jugar en la playa de Manuel Antonio.

Nico: Yo dudo que los otitis _______(venir) a jugar en la playa.

Juana: Yo creo que ______(haber) más de 600 tipos de pájaros en el parque Manuel Antonio.

Nico: No es cierto que _______(haber) tantos pájaros en ese lugar.

Juana: No estoy seguro que el parque _______(estar) abierto toda la noche.

Nico: Es imposible que el parque ________(cerrar) temprano.

19.Alicia and Laura are planning a trip to Poás volcano. To learn about their plans, choose the option that logically and correctly completes each sentence.

  • Tenemos que buscar el autobús:

que va a Poás.

que dure por lo menos tres horas.

que sea muy barato.

  • Queremos un autobus:

que es muy barato.

que dure por lo menos tres horas.

que pueda hacer el viaje de San José a Poás.

  • Es mejor alquilar un coche:

que dura cuatro horas.

que pueda hacer el viaje de San José a Poás.

que es muy barato.

  • Su amigo Tomás tiene un coche:

que dure por lo menos tres horas.

que vaya directamente a Poás.

que puede hacer el viaje de San José a Poás.

  • Podemos tomar ese servicio de taxi:

que es muy barato.

que dure por lo menos tres horas.

que vaya directamente a Poás.

  • En el hotel no conocen ningún servicio de taxi:

que es muy barato.

que sea muy barato.

que puede hacer el viaje de San José a Poás.

  • Necesitamos buscar un tour del parque:

que dure por lo menos tres horas.

que va directamente al Poás.

que dura cuatro horas.

20.What is life like for Andrea and her friends? What do they wish it would be like? To find out, write complete sentences using all of the given elements. ¡OJO! Must decide whether the verbs should be in the indicative or subjunctive.

Modelo:

  • Andrea / querer vivir / en una ciudad / no tener contaminación
  • Andrea quiere vivir en una ciudad que no tenga contaminación.

-Carmen / tener / una casa / estar en la ciudad

__________

-Carmen y Andrea / buscar / compañeros de casa / ser simpáticos

__________

-Alberto / tener / un coche / usar / poca gasolina

__________

-Ramón / necesitar / un trabajo / pagar / mucho dinero

__________

21.According to the Sinopsis and your background knowledge about Costa Rica, decide whether the following statements are true (cierto) or false (falso).

  • En Costa Rica, las personas y el gobierno protegen el medio ambiente.

cierto

falso

  • En Costa Rica, hay una universidad que enseña a proteger la naturaleza.

cierto

falso

  • Los estudiantes de la Earth University no tienen una conciencia ecológica.

cierto

falso

  • Las personas no tratan la naturaleza con amor y respeto.

cierto

falso

22.Complete each sentence by writing the correct term from the list in the spaces provided. ¡Ojo! May need to conjugate the verbs.

cambiar | campo | ecología | proteger | respetuosos

  • El instituto nació de la idea de _______ el medio ambiente.
  • En la universidad les enseñan a los estudiantes a ser _______ con el medio ambiente.
  • En el salón de clase o en el _______, los estudiantes trabajan seis días por semana y once meses al año.
  • Los estudiantes estudian _______, sociología, administración de negocios, ética y liderazgo.
  • El deseo de Earth University es formar líderes que ________ la sociedad.

Answer & Explanation
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